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読書会の魅力をつぶさに伝えるブログマガジン

校長先生から教えてもらった場づくりのこと

以前、親子参加で
未来にあったらいいなを創造する
読書会を開催しました。

 

開催の様子はこちら。

ドラえもんをはじめ
アニメの世界などの
ヒーローのイメージの力を借りて
未来にあったらいいな
というものを想像し、
それを実現するための
ビジネスモデルを家族みんなで
創造するワークを実施しました。

 

未就学の子から小学校6年生まで、
多くのお子さまにも参加いただきました。

主催にヘルプをしてくれる人が
いっぱいいたので、
楽しい場を運営できたのですが…

この場に興味を持ち
参加いただいた、
ある学校の校長先生から
こんなことを教えてもらいました。

 

今回のような
未就学~小学校6年生までという
年齢が違う子が集まる場を
運営するのは大変なんだそうです。

学校で1クラス
20人から40人くらいいても
1年生、2年生、3年生…と
同じ年齢の子たちが集まるから
授業がやりやすいのだと…

その年齢の経験値や学力に合わせて
表現や内容を構成していくんでしょうね。
きっと。

 

この校長先生の言葉から
あぁ~やっぱり
ターゲットを明確にするって
大事だなって思ったのです。

ターゲットでお客様を集める
いわゆる集客に
使うような印象がありますが
集まってくれたお客様が
リアルに集まってくれる読書会が
本番なワケです。

学校みたいに同じ年代の人が集まってもいいし
同じ想いを持っていたり
同じ悩みを持っている人が
集まり、
何かを感じ取って帰ってもらうためには
どんな人に来てもらいたいか…
その人たちとどんな場を創りたいのか…
しっかりと設計することが
素敵な場をつくるポイントなのかもね。

 

 

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木村祥子(きむらさちこ)

日本最大級の読書会コミュニティRead For Action協会に所属するリーディングファシリテーター&QK大学副学長。
大手製造メーカーに勤務する傍ら、新しい働き方をテーマにした読書会を開催してきたことがきっかけで、自分らしい新しい働き方を実現。

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